下課后，生物老師氣勢(shì)洶洶地帶著南向晚到紀(jì)律班的班主任那里告了一狀，說(shuō)她不遵守課堂紀(jì)律，自己不聽就算了，還要拉著別人說(shuō)話，明明都讓她站在后面了，還要叫這個(gè)喊那個(gè)，分明就是不把她放在眼里，故意和她對(duì)著干。

　　紀(jì)律班的班主任是新人，剛當(dāng)老師沒(méi)多久，對(duì)什么事都很上心，對(duì)待前輩老師更是畢恭畢敬。他當(dāng)著生物老師的面將南向晚訓(xùn)斥了一頓，又責(zé)令她寫一封檢討書貼在教室里，這才讓生物老師消了氣。

　　送走生物老師，班主任立即換了一副臉孔，關(guān)切地問(wèn)南向晚，“你是不是還在想著分班考試算錯(cuò)分的事情？”

　　南向晚一愣，不明白這些當(dāng)老師的怎么這么喜歡“過(guò)度解讀”自己的學(xué)生，生物老師覺(jué)得她對(duì)自己有意見，班主任又覺(jué)得她在鬧情緒，天知道這一切都只是因?yàn)榱烛斎荒莻€(gè)混蛋！

　　南向晚嘆了口氣，以她現(xiàn)在的成績(jī)，哪里還敢想什么算錯(cuò)分的事情。她低下頭，悶悶地說(shuō)：“沒(méi)有，我現(xiàn)在只想著怎么能考上……”她說(shuō)到這里，情不自禁地頓了頓，把“光華大學(xué)”四個(gè)字咽了回去，改成更為保守的“考上大學(xué)”。

　　聽她這么說(shuō)，班主任露出笑容，他習(xí)慣性地抓抓耳朵，鼓勵(lì)南向晚，“這就對(duì)了，高二上學(xué)期是高中三年最關(guān)鍵的時(shí)期，不管以前的成績(jī)?cè)趺礃樱@都是一個(gè)新的開始，既然是新的開始，就有無(wú)限的可能……”

　　班主任講了半天勵(lì)志雞湯，南向晚“嗯嗯哦哦”地聽著，完事后拿了一支筆一張紙，轉(zhuǎn)身趴在墻上寫檢討書。

　　南向晚才寫了“檢討書”三個(gè)字就寫不下去了，笑話，她一個(gè)學(xué)霸中的學(xué)霸，什么時(shí)候?qū)戇^(guò)這種東西，可是寫不完又不能走。她絞盡腦汁才寫了一個(gè)自認(rèn)為不錯(cuò)的開頭，然后停了停，一邊用筆搔著頭皮，一邊想著下面的詞句。

　　辦公室里人很多，有來(lái)送作業(yè)本的，有來(lái)拿教具的，還有找老師請(qǐng)假的，有人不小心撞到南向晚，她左手一抖，檢討書順著一陣風(fēng)落在地上，剛好被一只腳踩住。

　　那人頓住腳步，彎腰把踩在腳下的紙抽出來(lái)，“檢討書”三個(gè)字就這樣大喇喇地出現(xiàn)在他的眼前。

　　兩人都有一瞬的尷尬，南向晚更是紅了臉，連頭都不敢抬。還是那人率先回過(guò)神，把檢討書遞給南向晚，語(yǔ)調(diào)平靜無(wú)波，不帶絲毫感情，好像并不知道“檢討書”意味著什么一樣，“還給你。”

　　“謝謝。”南向晚連聲道謝，抬頭看到那人的面容，驚訝得說(shuō)不出話。

　　竟然是他！

　　與此同時(shí)，那人自然而然地露出一個(gè)笑容，卻不是對(duì)南向晚的，而是對(duì)火箭班班主任的。火箭班的班主任正在朝他熱情地招手，“劉羽白，你的獲獎(jiǎng)證書到了，物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，高考可以加分的。”原本亂糟糟的辦公室瞬間安靜下來(lái)，所有人都向那個(gè)“高考可以加分”的男生望去，好像看上一眼也能加分似的。

　　只有南向晚深深低著頭，撣了撣“檢討書”上的鞋印，默默退回角落。真沒(méi)想到，她竟然會(huì)在這種情況下遇到劉羽白——他來(lái)辦公室領(lǐng)獎(jiǎng)，而她卻在辦公室受罰。

　　南向晚輕嘆一聲，轉(zhuǎn)頭時(shí)看到一個(gè)熟悉的身影，林驍然正站在辦公室門口，怔怔地望著里面，也不知道站了多久。他個(gè)子很高，走廊里沒(méi)有燈，只有辦公室里的些許光線照在他的身上，讓人分辨不清他的表情。

　　南向晚挑眉，“你怎么來(lái)了？”

　　“我來(lái)找老師問(wèn)問(wèn)題。”林驍然面無(wú)表情地回答。

　　“你？”南向晚忍不住想笑，一個(gè)學(xué)渣也會(huì)找老師問(wèn)問(wèn)題？說(shuō)實(shí)話，他本身就是個(gè)天大的問(wèn)題。南向晚上下打量他一陣，不客氣地輕笑，“你連紙筆都沒(méi)拿，問(wèn)什么問(wèn)題。”

　　“你管我？”林驍然說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就走。

　　南向晚叫住他，“你不是要問(wèn)問(wèn)題嗎？怎么又走了。”

　　林驍然頭也沒(méi)回，語(yǔ)氣中透著煩躁，“不想問(wèn)了。”

　　“莫名其妙。”

　　南向晚寫好檢討書，請(qǐng)班主任老師過(guò)目，又恭恭敬敬地把它貼在教室后面，這才重新回到自己的座位。

　　在南向晚看來(lái)，沒(méi)有什么比聽老師講卷子更最有效率的學(xué)習(xí)方法了，經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，她不僅回憶起了大部分知識(shí)點(diǎn)，還通過(guò)題目找到了自己的薄弱之處，讓她在剩下的時(shí)間里能夠更有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

　　晚上放學(xué)后，同學(xué)們爭(zhēng)相收拾東西準(zhǔn)備回家，南向晚還沉浸在未解開的題目中，背上書包時(shí)還是一副若有所思的樣子，在心里盤算著解題的思路。誰(shuí)知道她還沒(méi)來(lái)得及跨出班門，就被一個(gè)人叫住。

　　剛剛拿了一把掃帚的小組長(zhǎng)沖南向晚大喊：“你要去哪兒？我們還要打掃衛(wèi)生。”

　　“打掃衛(wèi)生？”南向晚一頭霧水，挑眉反問(wèn)，“不是有保潔嗎？”

　　“包杰？”小組長(zhǎng)同樣一頭霧水，“包杰不是我們組的，他是三組的，你快去洗拖把，準(zhǔn)備拖地。”

　　“哦。”南向晚迷迷糊糊地答應(yīng)一聲，不得不放下書包，從小組長(zhǎng)手里接過(guò)那個(gè)泛著霉味的拖把，轉(zhuǎn)身出了教室。

　　她曾經(jīng)是知名公司的HR，早已習(xí)慣了頂級(jí)寫字樓里的各項(xiàng)設(shè)施和服務(wù)，猛地回到高中，確實(shí)有些不適應(yīng)，經(jīng)小組長(zhǎng)一提醒，才想起來(lái)高中的時(shí)候不僅要自己打掃教室，好像還要打掃室外的衛(wèi)生區(qū)。

　　走廊里人來(lái)人往，有幾個(gè)人也拿著拖把，有人朝走廊盡頭的水池走去，有人剛從水池回來(lái)，在地面上留下一串蜿蜒的水痕。

　　南向晚回來(lái)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到班級(jí)門口站著一個(gè)人，她太熟悉那個(gè)人了，以至于只是一個(gè)背影都能認(rèn)出來(lái)。她幾步上前，調(diào)侃似的問(wèn)道：“你找林驍然？他……”

　　她話音未落，原本正在看成績(jī)單的陳詩(shī)韻像是受到了驚嚇，匆匆瞥了她一眼，很快離開了。

　　怎么了？滿腹疑慮的南向晚朝教室里望去，林驍然的書包還在，人卻不知道去了哪里。對(duì)了！南向晚突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)起來(lái)她和林驍然是一個(gè)組的，沒(méi)道理她在這里急赤白臉地拖地，他卻閑著沒(méi)事做。

　　南向晚忍不住吐槽，“學(xué)渣就是學(xué)渣，成績(jī)差也就算了，勞動(dòng)還不積極，真是浪費(fèi)了一副好體格。”

　　“你說(shuō)誰(shuí)呢？”突如其來(lái)的聲音仿佛驚雷一般在耳邊炸開，嚇得南向晚“媽呀”一聲大叫，手里的拖把也被她扔了出去。

　　她忙不迭地拍著胸口，回頭一看，林驍然不知道從哪里冒了出來(lái)，他雙手環(huán)胸斜靠在門框上，正在好整以暇地看著她。

　　南向晚沒(méi)好氣地說(shuō)：“你嚇到我了。”

　　林驍然冷笑一聲，“不做虧心事不怕鬼叫門。”他微微躬身，用食指指著她，瑩白的指尖離她掛著冷汗的鼻尖大概只有一厘米的距離。他板著臉，聲音也透著威脅，“說(shuō)，你是不是在背后說(shuō)我壞話。”

　　“走開走開。”南向晚打掉他的手，彎下腰去撿拖把。說(shuō)來(lái)也怪，她明明是一副不耐煩的樣子，卻連抬頭看他一眼都不敢，口氣更是綿軟，原本一句反問(wèn)的話，說(shuō)出口時(shí)根本沒(méi)什么力度，字字句句仿佛雪白的棉花糖，一絲牽著一線，一線繞成一團(tuán)，“說(shuō)你有一副好體格也是說(shuō)你的壞話？”

　　林驍然不依不饒，“你前面還說(shuō)什么了？”

　　南向晚也不甘示弱，“本來(lái)就是，別人都在打掃衛(wèi)生，你倒跑去逍遙快活。”

　　林驍然嗤笑一聲，“組長(zhǎng)讓我倒垃圾，這不是還要等嗎，我趁這個(gè)時(shí)間去找老師了。”

　　“又問(wèn)問(wèn)題？”南向晚不無(wú)諷刺地說(shuō)，反正她是不相信身為學(xué)渣的林驍然會(huì)這么愛學(xué)習(xí)，一定是為了逃避勞動(dòng)，故意找借口。

　　林驍然沒(méi)有回答她，而是將手斜插在褲子口袋，邁開步子走到教室后面，一把扯下墻上的檢討書，當(dāng)著南向晚的面撕了個(gè)粉碎。

　　“你……”南向晚被他突兀的舉動(dòng)嚇呆了，無(wú)比驚奇地看著他。

　　林驍然揚(yáng)起手，任憑紙片紛飛仿佛雪花一般落在垃圾桶里，他重新把手插在褲子口袋，對(duì)南向晚說(shuō)：“我和班主任解釋過(guò)了，生物老師說(shuō)你上課擾亂課堂紀(jì)律是個(gè)誤會(huì)，其實(shí)都是我的錯(cuò)，班主任也相信了。”

　　“啊？”南向晚小小地驚訝了一下。

　　林驍然接著說(shuō)：“別謝我，都是我應(yīng)該做的。”

　　南向晚翻了個(gè)白眼，“鬼才會(huì)謝你，本來(lái)就是因?yàn)槟悴虐ちR的。”不過(guò)沒(méi)想到他會(huì)把這件事放在心上，還專門向老師解釋。

　　“對(duì)了！”南向晚突然想起一件事，她雙手交疊放在拖把頂端，向林驍然抬了抬下巴，“生物課下課后，你去辦公室是不是就是因?yàn)檫@件事？可是你為什么又回去了？”

　　“啊？”林驍然的表情明顯一僵，下意識(shí)避開南向晚的視線，不自覺(jué)地摸了摸鼻子。

　　不說(shuō)話，就當(dāng)是默認(rèn)了。

　　南向晚輕哼一聲，走回自己的座位，從課桌里抽出一張紙，當(dāng)著林驍然的面撕了個(gè)粉碎。

　　“你？”一模一樣的舉動(dòng)，這回?fù)Q成林驍然目瞪口呆，他猛然意識(shí)到什么，驚慌失措地發(fā)問(wèn)：“你撕的是什么？”

　　“檢討書。”南向晚理所當(dāng)然地回答。

　　林驍然的腦袋里“嗡”的一聲響，聲音也變得顫抖，“那我剛才撕的是什么？”

　　“應(yīng)該是張超的檢討書。”南向晚無(wú)比認(rèn)真地回答，不過(guò)一瞬，她便“噗嗤”一聲笑出來(lái)，臉上完全是一副看好戲的表情，“我還奇怪呢，你二話不說(shuō)就把張超的檢討書撕了，也不怕人家找你算賬。”她把檢討書貼在墻上后，思來(lái)想去還是覺(jué)得有些地方可以改改，所以趁著沒(méi)人注意的時(shí)候偷偷撕了下來(lái)，與此同時(shí)，坐在后面的張超剛好因?yàn)樯险n玩游戲機(jī)寫了檢討書，沒(méi)想到這么快就被林驍然撕了。

　　“啊！”了解事情原委的林驍然忍不住罵了一句臟話，再?zèng)]有剛才意氣風(fēng)發(fā)的模樣，仿佛喪家犬一般立刻蹲下身子在垃圾桶里翻找，前后一秒間巨大的反差惹得南向晚哈哈大笑。